Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»
Существует множество способов сделать процесс обучения в детском саду интереснее и увлекательнее. Для старших дошкольников отличным вариантом будет викторина по сказкам. При помощи викторины, на основе прочитанных сказок, можно закрепить пройденный материал, развить способности к драматизации. Соревновательный момент викторин стимулирует познавательный интерес детей, а осознание того, что через какое-то время их ждёт викторина, повышает мотивацию к запоминанию и обучению.
В целях обобщения и уточнения знаний детей старшего дошкольного возраста о русских народных сказках, мной была создана литературная игра «В гостях у сказки». Я использовала эту игру в викторине «В гостях у сказки».
Цель : закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Практическая значимость:
- поможет закрепить знания о русских народных сказках;
- повысит у детей старшего дошкольного возраста интерес к устному народному творчеству;
- создаст мотивацию для самостоятельности;
- доставит радость и эмоциональное равновесие.
Целевая аудитория: презентацию предлагаю использовать в организованной образовательной деятельности, в досуговой деятельности, в подгрупповой и индивидуальной работе.
Программное содержание:
- Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
- Учить узнавать сказку по заданию.
- Развивать умение действовать согласованно.
- Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
- Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
Методы: Игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, ИКТ, самостоятельный.
Приемы: Просмотр викторины, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, физминутка.
Словарная работа: Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая.
Материал: диск с русскими народными сказками, костюм сказочницы для педагога.
Оборудование: Аудиозапись с мелодиями, стенд с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стульчики
Ход мероприятия
Звучит негромкая музыка.
Воспитатель . Здравствуйте, дети. Меня зовут Сказа Рассказовна. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Любите ли вы читать сказки?
Дети . Да. Любим. Очень любим.
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Воспитатель.
Все, что создано умом,
Все, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.
Вспомните пословицы о книге.
Дети.
- Дом без книги - день без солнца.
- Кто много читает, тот много знает.
- Книга учит жить, книгой надо дорожить.
- Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.
- Будешь книги читать - будешь много знать.
- Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
- Книга мала да ума придала.
- Книга поможет в труде и выручит в беде.
Воспитатель. Испокон века книга растит человека. Хорошая книга - ярче звездочки светит.
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок.
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель. Почему они называются народными?
Дети: Потому что их сочинил русский народ.
Воспитатель. Верно. А вы много сказок знаете? Вот сейчас мы и узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок. Есть определенные правила викторины, которые необходимо соблюдать:
- Ваша задача выполнить все задания, за каждый правильный ответ, участник получает жетон.
- В конце викторины выявляется победитель, набравший большее количество жетонов.
Воспитатель.
Отправляемся, друзья,
В чудо сказку - вы и я!
В театр кукол и зверей,
Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»).
Воспитатель.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки,
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!
(Загадывает загадки, а дети отгадывают их).
1. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка
).
2. В небесах и на земле скачет баба на метле,
Страшная, злая, кто она такая? (
Баба-Яга
).
3. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей.
Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна-лягушка
).
4. Посадил ее дед в поле,
Лето целое росла.
Всей семьей ее тянули,
Очень крупная была. (Р
епка
).
5. На сметане был мешен
В русской печке испечен.
Повстречал в лесу зверей
И ушел от них скорей. (Колобок
).
6. Жили-были семь ребят
Белых маленьких козлят.
Проник обманом серый в дом.
Коза потом его нашла,
Перехитрить его смогла.
И всех детей своих спасла. (Козлята
).
7.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка
).
Воспитатель. Все загадки отгадали и героев всех назвали.
Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Сказки все он перепутал:
Вы сможете их отгадать?
(Воспитатель задают сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки).
- «Иван царевич и зеленый волк»;
- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»;
- «Дарьюшкина избушка»;
- «Плавучий корабль»;
- «Лапша из топора».
Молодцы, ребята, все перевертыши отгадали.
Воспитатель . В круг вставайте дружно, В сказки поиграть нам нужно!
Физкультурная минутка «Сказки»
Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)
Мы славная семья козлят,
Мы любим прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)
Мы любим, бегать и играться,
Любим рожками бодаться.
(Дети стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»).
Воспитатель: Мы немножко отдохнули, а теперь следующее задание.
Воспитатель : А вы сможете все картинки мне собрать и сказку русскую назвать! Картинка откроется, если вы правильно отгадаете загадку.
(Дети отгадывают загадки по одной строчке, на экране открывается картинка).
1. Сколько животных встретилось Колобку по дороге?
2. Вымолвил словечко - покатилась печка.
Прямо из деревни к царю да царевне.
И за что незнаю, повезло лентяю.
3. Веселый и ловкий герой этого произведения отправился в опасное путешествие, но, привыкнув к постоянным победам и удачам, он потерял бдительность и тут же был съеден врагом, который оказался хитрее его.
Воспитатель .
Молодцы! Сложить сумели!
Проделки Кощея преодолели!
А вот еще одна беда,
Вся запуталась я.
Помогите мне друзья.
«Отгадать мелодию».
Ваша задача, отгадать какой сказочный герой поет песню, и заработать фишку. Вы готовы? Слушайте внимательно (звучит музыка, а дети отгадывают).
Быстро справиться сумели
И на стулья тихо сели.
Воспитатель.
За руки умелые,
За ум и смекалку
Сказать я спасибо хочу!
Тем, кто трудился,
Тем, кто старался,
Подарок свой всем сейчас покажу.
(Детям-победителям дарятся раскраски по сказкам, а всем остальным книга со сказками).
Верить в сказку - это счастье.
И тому, кто верит,
Сказка обязательно
Отворит все двери.
(Дети прощаются и уходят в группу).
https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Цель: расширение и углубление знаний детей о сказках, формирование эмоционального отношения и любви к ним.
ЧАСТЬ 1. ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ВЗЯТЫ ЭТИ СТРОЧКИ: «Невод в море я кидал, Рыбку волшебную поймал». (Дед из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»)
«Она у деда с бабкой жила И яичко им снесла. Но яичко не простое, А настоящее – золотое!» (Курочка-ряба из одноимённой сказки)
«Г рустно дед и бабка жили. И дочурку себе слепили. Она всегда им помогала, Только вот огня избегала. » ((Снегурочка из сказки «Снегурочка»)
(Колобок из сказки «Колобок») « По лесу катился он. Волк его не съел. Рыжая плутовка съела, Пока он песню пел».
(Зайка из сказки « Заюшкина избушка») «У него избушка тёплая-лубяная, А у лисоньки ледяная. Захотелось плутовке в тепле пожить. И решила она хозяина выгнать»
(Золушка из сказки «Золушка») «Девочка красивая, Мачехой нелюбимая. На бал случайно попала И туфельку там потеряла»
(Кот из сказки «Кот в сапогах») «Он умеет мяу говорить. Лучшим другом умеет быть. Хозяину своему он помогает И людоеда смело съедает»
(Белоснежка и сказки «Белоснежка и семь гномов») «Девочка красавица В лес попала. Семь гномов она В лесу повстречала»
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Викторина по сказкам «В гостях у сказки». Воспитатель: Балакина Татьяна Николаевна. г. Заволжье Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28»
ЧАСТЬ 2. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
От кого укатился Колобок? от бабушки с дедушкой от внучки с Жучкой от лисы
Кого Колобок первым встретил на своем пути? волка зайца медведя
Первой поселилась в Теремке Мышка-норушка. А кто поселился в Теремке вторым? лягушка-квакушка зайчик-побегайчик волчок-серый бочок
В сказке «Гуси-лебеди» девочка, разыскивая братца, сначала встретила на пути яблоньку печку дом Бабы-Яги речку
Кто во всех делах по хозяйству помогал Крошечке-Хаврошечке? овечка козочка лошадка коровушка
Почему в сказке «Бычок - смоляной бочок» медведь, лиса и заяц не смогли съесть бычка? они уже наелись прилипли бычок сумел убежать
Сколько козлят скушал волк в сказке «Волк и семеро козлят»? восемь семь шесть семь козлят и маму-козочку)
В сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», братец Иванушка попив водицы из копытца, превратился в телёночка козлёночка поросёночка
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект викторины "В гостях у сказки"
Конспект викторины "В гостях у сказки", на которой обобщаются знания детей сказок русских и зарубежных писателей и русского народного фольклора....
Открытое занятие - викторина "В гостях у сказки" с участием родителей
Занятие - викторина построена по модели популярной телеигры "Что, где, когда". Дети разделены на две команды. Вопросы в первом раунде подготовлены таким образом, что вызываются по одному и...
Викторина "В гостях у сказки" (презентация)
Цель презентации: закрепить представление детей о жанре «сказка». Задачи:- закрепить знания детей о русских народных сказках;- расширять кругозор детей;- формировать у детей умение делать в...
Ольга Асяева
Викторина «Русские народные сказки» (с презентацией)
Составила : воспитатель первой квалификационной категории Асяева О. Л.
Екатеринбург, 2014
Тема :«Русские народные сказки » 2
Возрастная группа : старшая
Воспитатель :Асяева О. Л.
Форма совместной деятельности :познавательная
Форма организации : коллективная, индивидуальная
Учебно-методический комплект :программа от рождения до школы под ред. Н. Е. Вераксы; любимые герои сказок (тематический словарь в картинках, русские народные сказки , изученные в дошкольном возрасте
Средства :
Зрительный ряд : рисунки к русским народным сказкам ;
Литературный ряд : загадки о сказках ;
Музыкальный ряд : песня «В гостях у сказки » , песня «Сказка » (на мотив песни «От улыбки хмурый день светлей» )
Мультимедийные, цифровые образовательные ресурсы :телевизор, ноутбук, видеокамера
Цель :Приобщение детей крусского народным сказкам занимающей достойное место в русской культуре . Закрепить знание детей о русских народных сказках .
Задачи :
- обучающие : уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках ; обучать адекватным способам поведения в чрезвычайных ситуациях на примере поступков сказочных героев ;
- воспитывающие :способствовать воспитанию патриотических чувств, чувства гордости за русский народ посредством восприятия русских народных сказках ; воспитывать доброту, любовь к родной культуре через русские народные сказки ;воспитывать интерес к русским народным сказкам ;
- развивающие : развивать личностные качества : уверенность в себе и своих возможностях, активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность; развивать мышление, память, внимание; зрительное, слуховое и целостное восприятие; развивать умение действовать согласованно;
- оздоровительные : снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз, снятия мышечного и нервного напряжения (физ. минутка) ; обеспечить эмоциональное благополучие детей во время мероприятия; пальчиковая гимнастика.
Интеграция образовательных областей :«Здоровье» , «Социализация» , «Безопасность» , «Познание» , «Коммуникация» , «Чтение художественной литературы»
Предварительная работа : Чтение и слушание русских народных сказок с беседами по содержанию, оформление тематической выставки книг; беседа «Почему русские народные сказки называют народными ?» ; разучивание подвижной игры «Наш платочек голубой» ; разучивание пальчиковой гимнастики «Будем сказки называть » , гимнастики для глаз, физминутки «Нам пора передохнуть» . Разучивание с детьми девизов для команды «Репка» , «Колобки» ; изготовление эмблем с названиями команд, фишек. Раскрашивание иллюстраций из сказок . Сюжетная лепка по русским народным сказкам . Беседы по безопасности : нельзя оставаться на улице одному, это опасно; нельзя убегать от взрослых далеко, можно потеряться; нельзя никому открывать дверь, если остаешься дома один. Загадывание загадок о сказках .
Оборудование и материал : ИКТ, презентация к викторине , мольберт, столы, стулья по количеству детей. Эмблемы для команд, иллюстрации к сказкам .
Дети входят в группу под музыкальное сопровождение «В гостях у сказки » ,их встречает воспитатель, переодетый в бабушку Маланью, дети рассаживаются за столы, обозначенные соответствующей картинкой к эмблеме команд.
Бабушка Маланья (воспитатель) : Здравствуйте, гости дорогие! Проходите, проходите, рассаживайтесь по удобнее.
Дай бог тому, кто в нашем дому –
Здоровья дорогим гостям,
Да милым детушкам.
Поздоровайтесь друг с другом с соседом справа, слева.
Удобно вам? (да)
Тогда слушайте внимательно :
Меня зовут бабушка Маланья.
Я знаю, что вы, дорогие ребята слушали и читали много русских народных сказок .
И сейчас я узнаю, на сколько, вы были внимательными, сумеете ли вы узнать сказки и их героев .
Бабушка Маланья : Приглашаю вас на викторину по русским народным сказкам .
Вы уже разделились на две команды «Колобки» и «Репка» .
Капитан команды «Колобки» представьте свою команду :Мы команда «Колобки» , наш девиз :
Все на свете узнавать.
На помощь колобки придут
И нас к победе приведут.
Капитан команды «Репка» представьте свою команду :Мы команда «Репка» , наш девиз :
Мы команда «Репка»
Дружим все мы крепко
Знаем сказки лучше всех
Ждет нас в конкурсе успех.
Бабушка Маланья :Спасибо, молодцы ребята! Но, ни одно соревнование не проходит без участия жюри. Сегодня членами жюри будут :
Заместитель заведующей Ирина Борисовна
Воспитатель старшей группы АсиятКатибовна
Воспитатель подготовительной группы Марина Михайловна
Приветствуем наше жюри (аплодисменты) . Жюри будет выставлять жетоны за правильно выполненные задания. Каждая команда будет выполнять свое задание, если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. В конце игры мы узнаем, чья команда наберет больше жетонов, та и победит. Итак, начнем!
(переход слайдов по щелчку)
СЛАЙД 1. «Заставка к викторине » (без щелчка)
Бабушка Маланья :Отправляемся друзья,
В чудо сказу – вы и я .
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть .
Закрываем глазки – раз,
Открываем глазки – два.
Раз, два, три, четыре,
Раскрываем глазки шире.
Будем в викторину мы играть .
Будем сказки вспоминать .
СЛАЙД 2. «Разминка» (без щелчка)
Бабушка Маланья :Задание 1. Сейчас вы по очереди будете называть русские народные сказки . Команда, которая назовет больше сказок , получает два жетона; команда, которая назовет меньше сказок – один жетон .
Ребята, выкрикивать с места нельзя! Если кто-то из команды будет выкрикивать, то у этой команды будут вычитаться жетоны. Вы будете поднимать руки, а я буду вас спрашивать по очереди!
(дети называют русские народные сказки )
Бабушка Маланья :Молодцы, ребята! Быстро справиться сумели.
СЛАЙД 3. «В сказке - ложь , да в ней намек! Добрым молодцам урок!»(без щелчка)
Бабушка Маланья : Задание 2. «В сказке - ложь , да в ней намек! Добрым молодцам урок!» Как вы думаете, ребята, почему так говорят? (сказка учит детей… учит доброму)
Действительно, вместе с героями сказок мы преодолеваем различные трудности, а значит, учимся выбирать правильное решение в сложных ситуациях, учимся верить в добро и в собственные силы.
В этом задании вы должны назвать сказку и сказать чему она нас учить . Помните, главное правило нашей игры – не выкрикивать! За активное участие команда получит два жетона.
СЛАЙД 4. Появляется картинка к сказке «Колобок» (без щелчка)
Бабушка Маланья : А вот и перваякартинка, что эта за сказка ? («Колобок» )
Вспомните, чем закончилась сказка ? (Лиса съела Колобка)
А как же Колобок оказался в лесу в лапах у лисы? (Он убежал в лес)
Зачем Колобок покатился в лес? Чтобы его лиса там съела или по другой причине? Как вам кажется? (Колобок просто захотел погулять)
Ах, вот оно что! Ребята, можно ли гулять одному по незнакомым местам? Почему?
Чему нас учит эта сказка ? (предостерегает : в лес одним нельзя ходить – можно попасть в беду; доверие к незнакомцам – с незнакомцами не разговаривать; непослушание колобка привело к гибели)
Бабушка Маланья :Молодцы, ребята!
СЛАЙД 5. Появляется картинка к сказке «Гуси-лебеди» (без щелчка)
Бабушка Маланья :А вот и вторая картинка, что за сказка ? («Гуси-лебеди» )
Что же случилось в сказке ? (девочка не послушалась, что ей наказывали отец с матерью, и ее братец попал в беду, гуси-лебеди налетели и унесли братца)
Какому важному правилу учит эта сказка ? (наказ, слушаться родителей, старших; не оставлять маленьких детей без присмотра, они не могут себя защитить)
Бабушка Маланья :Ай, да молодцы, ребятки!
Что-то бабушка устала, встаньте дети
Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть.
(глубокий вздох и выдох)
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
(вращение головой)
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки.
(потягивание - руки вверх)
Руки в стороны потом,
Мы пошире разведём.
(потягивание - руки в стороны)
Мы закончили разминку,
Отдохнули ножки, спинка.
СЛАЙД 6. «SMS-ка» (каждая картинкапо щелчку)
Ребята, я сегодня получила сообщения и не могу понять от кого они пришли. Помогите мне, пожалуйста. Но, помните наше главное правило – не выкрикивать. За правильные ответы команды получают по одному жетону.
Итак :
«Спасите, нас съел серый волк» (козлята) ;
«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби» (волк) ;
«Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду» (Маша) ;
«Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал стул» (Медвежонок) .
«Помогите, мой брат превратился в козленочка» (Аленушка) ;
«Помогите, наш дом сломан, но сами целы» (звери)
Бабушка Маланья :Молодцы, ребята!
Наши ручки так устали.
Будем сказки называть
Рукавичка, теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, волк – лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Репку мы не забываем
Знаем волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад .
СЛАЙД 7. Рефлексия. Чему нас учат сказки ? Отгадывание загадок
(появлениезагадок по щелчку)
Бабушка Маланья : Отгадали, поиграли.
Интересно было с вами,
Время с пользой провели.
Расходиться нам пора.
Вам понравилась игра? (Да)
Отгадайте вы загадки.
И скажите, чему нас учат сказки ?
1. Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко :
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса» (дружбе, небезопасно уходить из дома с чужими)
2. Эта рыжая хитрушка
Попросилась с ней в избушку.
За нее попросила курочку,
За курочку попросила гусочку…
Так и стала та палочка
Для нее выручалочка. (Лисичка со скалочкой (обманывать не хорошо)
3. Красна девица, грустна
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. («Снегурочка» (нельзя в подражание друзьям делать то, что угрожает для жизни и здоровья)
4. Что за чудо, что за диво
Сани едут без коней(«По щучьему велению» (учит смелости, честности, доброте)
5. От мачехи и сестер
Одни упреки и укор.
Ох, не сносить головушку,
Если б не коровушка. («Крошечка-Хаврошечка» (доброте, трудолюбию)
6. Вор пшеницу воровал,
А Иван его поймал.
Вор волшебным оказался.
И Иван на нем катался («Сивка-Бурка» (доброте)
Бабушка Маланья : Молодцы, ребята!
Мы жюри попросим все
Подвести итог игре.
(слово жюри, угощения для детей)
